“你为什么不问我哪里不好？”
“我也觉得……看着不知在画什么。”
小钟一连挑了好几处技巧的硬伤，大钟只有在旁点头静听的份。她意识到自己说多了，连忙停下来探问：“你怎么……不说话了。”
“我想起小时候的书法老师了。”大钟道，“是个板正却可爱的老先生。待人接物和蔼可亲，对待书法却像换了一个人，要求无比严苛，几乎没有他挑不出刺的作品。”
和蔼可亲的反义词是什么？尖酸刻薄。
他指桑骂槐说她刻薄。
小钟颇不服气，“这画烂就是烂。随便来个有眼力的，都是一样的评价。”
“我不挂就是了。”大钟略带倦意地给她顺毛，一刻也不想在这个话题多待。
然而，哄小孩的口吻不禁让她怀疑他是否将自己的话听进去。她在说这画不好的客观事实，他却以为她不喜欢，不过是一种主观情绪。
错位的理解梦回她充满曲解和忽视的小时候，小钟烦躁得几乎坐不住，越发觉得这画面目可憎，“就这水平，还小有名气。”
“你非要我把画丢掉吗？”大钟的眼神冷似结霜，“我做不到。对我来说这是一个人情，是好是坏不重要。”
不重要，所以他根本不想听她讲那么多。
小钟知道了自己在对牛弹琴，一句也不想再多说，“你要挂就随你，我睡觉去了。”